一、单项选择题
　　1.小组工作的评估包括两种形式，一是小组过程的评估，另一种是()。
　　A.小组初期的评估
　　B.小组工作结果的评估
　　C.小组工作内容的评估
　　D.对小组成员的评估
　　E.对小组工作员的评估
　　2.小组工作过程中，沟通和互动的技巧包括全神贯注倾听、积极给予回应、适当帮助梳理、及时进行小结、促进互动交流和()。
　　A.联结集体和个人
　　B.真诚流露自我
　　C.灵活运用眼神
　　D.把握中心话题
　　E.表达鼓励支持
　　3.在小组中，如果发生一个组员在没完没了地唠叨的情况，工作员需要运用()技巧进行干预。
　　A.促使承担责任
　　B.提供精神支持本文
　　C.适当给出解释
　　D.避免行为失当
　　E.适当挑战内心
　　4.做好开场演讲技巧一般运用在哪种类型的小组中?()
　　A.社交性小组
　　B.兴趣小组
　　C.教育性小组
　　D.治疗小组
　　E.成长小组
　　5.小组中期的活动设计包括两个部分：增加信任、促进合作和()
　　A.自我探索、发展成长
　　B.挖掘潜能、发展成长
　　C.于我探索、寻找目标
　　D.自我探索、挖掘潜能
　　E.挖掘潜能、寻找目标
　　6.小组活动的设计包括小组初期、小组中期和()。
　　A.小组后期
　　B.小组结束期
　　C.小组准备期
　　D.小组后期和小组结束期
　　E.准备期和小组结束期
　　7.严格设定界限是小组工作技巧中的()的内容。
　　A.沟通和互动技巧
　　B.控制小组进程技巧
　　C.小组管理技巧
　　D.策划小组活动技巧
　　E.小组会议技巧
　　8.告知可选方案是小组工作技巧中的()的内容
　　A.沟通和互动技巧
　　B.控制小组进程技巧
　　C.组管理技巧
　　D.策划小组活动技巧
　　E.小组会议技巧
　　9.设计小组活动需要考虑的因素有小组的最终目标、小组组员的特征及能力和()。
　　A.物质环境及资源提供情况
　　B.小组组员的心理特点
　　C.小组组员的教育程度
　　D.小组的阶段性目标
　　E.小组组员的生理特点
　　10.围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和()。
　　A.阶段目标
　　B.需求目标
　　C.任务目标
　　D.设计目标
　　E.具体目标
　　【参考答案】1.B 2.E 3.D 4.C 5.D　6.B 7.B 8.E 9.A 10.B
　　11.小组工作是社会工作方法在()中的应用。
　　A.个体情境
　　B.社区情境
　　C.群体情境
　　D.政策情境
　　E.行政情境
　　12.以小组的结构划分，小组可以分为正式小组和()
　　A.封闭小组
　　B.基本小组
　　C.次层小组
　　D.非正式小组
　　E.组成小组
　　13.应用于社区、学校、医院等场所的小组通常是()。
　　A.成长小组
　　B.支持小组本文
　　C.治疗小组
　　D.非正式小组
　　E.教育小组
　　14.形成群体力量解决问题是小组在()的特点。
　　A.功能上
　　B.目标上
　　C.成效上
　　D.方式上
　　E.手段上
　　15.小组治疗模式的理论基础包括()。
　　A.心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、学习理论、发展心理学
　　B.精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、学习理论
　　C.精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、小组动力学
　　D.精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、发展心理学
　　E精神医学、心理治疗和咨询、行为修正、社会化理论、社会关系和社会结构理论
　　16.以关注人的社会功能的恢复，预防人的社会过讹的缺失，发展人的社会功能为目标的小组工作模式是()。
　　A.社会目标模式
　　B.互动模式
　　C.治疗模式
　　D.发展模式
　　E.任务中心模式
　　17.小组发展一般被划分为()阶段。
　　A.三个
　　B.四个
　　C.五个
　　D.六个本文
　　E.七个
　　18.在小组工作的准备期，社会工作者介入的焦点之一是评估，评估的内容包括服务对象的真实需要、需要目标的一致性和()。
　　A.服务对象的兴趣
　　B.服务对象的特长
　　C.服务对象的兴趣和特长
　　D.服务对象的兴趣和特长、心理、生理、情绪、散育程度
　　E.服务对象的心理、生理、情绪、教育程度
　　19.一般在小组的()阶段，组员会提问：“我在小组需要做会么?”
　　A.准备期
　　B.初期
　　C.中期
　　D.后期
　　E.结束期
　　【参考答案】11.C 12.D 13.E 14.A 15.B　16.D 17.C 18.C 19.B
多项选择题
　　二、　　1.社会目标模式的小组目标包括哪几个层次的内容?()
　　A.培养并提升小组组员的社会意识，挖掘其潜能，提高其实现社会变迁的责任心
　　B.发展小组组员的社会能力，尤其是与社会环境加全动能力
　　C.培养社区领袖，使他们有能力和有意识去带领并推动社会变迁
　　D.通过治疗促进个人行为改变
　　E.促进小组组员和小组的共同成长
　　2.小组社会目标模式的实施原则是()
　　A.要考虑小组的目标与社区的目标是否一致，选择合适的问题来采取小组的方式，并权衡好可能会由此产生的后果
　　B.激发个体的潜能与活力
　　C.要增加小组成员的社会行动力，激发起社会责任感
　　D.严格地遵循民主原则，鼓励成员的充分参与，并引导他们形成对于小组目标的共识，形成集体行动
　　E.小组要促进社会变迁目标的实现
　　3.小组治疗模式的特点有()
　　A.目标是通过治疗，促进个人行为改变
　　B.小组组员通常是有较严重情绪问题、行为障碍、人格习题、精神异常或有社会偏差行为的人
　　C.社会工作者扮演使能者和协调者的角色
　　D.扮演者治疗者和专家的角色
　　E.目标是通过治疗，促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持
　　4.治疗模式中小组实施的原则包括以下哪几方面?()
　　A.设定每一个组员的个别性治疗目标，通过对小组房员个别性目标的综合，寻找共同的小组目标
　　B.建立小组规范和价值系统
　　C.预先设定小组聚会的内容
　　D.强调与服务对象一起工作，而不是为服务对象工作
　　E.强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作
　　5.小组的互动模式的实施原则中有关社会工作者的角色是()。
　　A.启发组员主动考虑问题，澄清组员的需要期待
　　B.动员组员主动思考和解决问题并强化发展目称
　　C.寻找所有组员的共同需求，挖掘小组的正向动力
　　D.向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用
　　E.强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作
　　6.小组的发展模式对于人的基本假设是()。
　　A.人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实吧
　　B.能够意识到他人的价值，评价他人，并与他人形成互动
　　C.个人与社会系统之间存在相互依赖关系
　　D.能够意识到小组的情景，评估小组的情景，并在小组中采取行动
　　E.小组为个人的社会功能发挥能够提供有效的场所
　　7.以下不属于小组发展模式的特点的是()
　　A.小组目标是促进小组组员和小组的共同成长
　　B.小组目标是促进小组成员产生归属感，形成相互支持
　　C.小组组员通过互动、学习和经验分享获得自我成长
　　D.小组组员相互支持，增强社会功能
　　E.社会工作者在小组中扮演着协调者和使能者的有色
　　8.小组发展模式的实施原则包括()
　　A.发展成员的认知，形成小组共识B建立少组目标，形成小组动力
　　C.增加小组成员的社会行动力，激发起社会责任感
　　D.建立小组规范和价值系统
　　E.激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
　　9.小组是有一定的生命周期的，一般小组发展可以划分为()阶段。
　　A.小组准备期
　　B.小组初期
　　C.小组中其
　　D.小组后期
　　E.小组结束期
　　10.在小组准备期，社会工作者的任务包括()。
　　A.明确工作目标
　　B.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
　　C.制订工作方案D.申报并协调资源
　　E.物质准备
　　11.在小组工作的初期，社会工作者的角色主要是()
　　A.资源提供者的角色
　　B.鼓励的角色
　　C.组织者的角色
　　D.统筹的角色
　　E.领导的角色
　　12.在小组工作的中期，小组的工作程序是()。
　　A.实现小组目标
　　B.处理好小组冲突
　　C.制定小组规范
　　D.为小组发展过程重新整合E使组员参与并增强能力
　　13.在小组工作的后期，社会工作者介入的焦点有()。
　　A.保持组员的小组经验
　　B.澄清自我感觉
　　C.协助组员更好地认识自己
　　D.鼓励组员之间的互相尊重和关怀
　　E.鼓励组员之间的互相新生尊重和关怀
　　14.小组结束期，组员的特性是()。
　　A.离别情绪
　　B.关系亲密
　　C.两极情感困境
　　D.情绪转移
　　E.两极行为
　　15.小组工作的技巧包括()。
　　A.沟通和互动技巧
　　B.控制小组进程技巧
　　C.小组管理支巧
　　D.策划小组活动的技巧
　　E.小组会议技巧
　　【参考答案】1.ABC 2.ACDE　3.ABD 4.ABCD 5.ABCD　6.ABD　7.BD 8.ABE 19.ABCDE 10.ACDE　11.BCDE 12.ABDE 13.CDE 14.ADE 15.ABDE