正常情况下，参加面试的考生在试讲结束后马上进入答辩环节。但有些考场由于考生数量较多，考官为了压缩时间会让部分考生省去答辩环节。没有答辩与面试是否合格没有必然联系。答辩环节主要考查临场反应、教学反思‌等能力，但最终评分是综合所有环节的表现。在时间充沛的情况下，若考生试讲非常流畅、完整，且无明显错误，考官也可能跳过答辩，直接结束面试。

答辩涉及到的题型主要有以下几类。

第一类题型：个人信息

考官可能会问一些与教育经历、求职动机相关的问题。如为什么要考教师资格证？是否有教学实习相关经验？是否有亲戚从事教学工作？须注意的是，在回答这类问题时千万不能胡编乱造。对于面试官来说，一个眼神或是动作大概就知道你是否在撒谎。考生一定要如实回答。同时要注意，回答问题必须用口语。

第二类题型：专业知识与技能

这一类题型主要考查考生的专业知识。以语文学科为例，可能会问及这些专业问题：如何区分某个多音字的读音？如何理解某个字词的含义？文章的中心思想是什么？建议专业知识薄弱的考生及时给自己“充电”，不断巩固自身的专业知识。

第三类题型：教学设计

针对教学设计的提问，主要涉及教学目标、教学重点和教学难点。考生结合自己的教案和设计思路来回答即可。

第四类题型：教学实施

这类问题会根据考生的教学过程来提问。如考官觉得考生的教学方法不恰当或不太理解，便会问考生为什么要采用该教学方法。或者考官发现考生讲错了某个知识点，要求考生重新讲解一次。碰到这种情况，考生要灵活变通，争取有所改进。

第五类题型：教学反思

考官可能会从有没有实现教学目标和重难点等方面来提问，也有可能让你自己总结自身的不足和优势。考生在回答此类问题时不能妄自菲薄，应一分为二，兼顾优缺点。

第六类题型：跟该学科相关的其他问题

考官可能会提问一些本学科内的其他问题，或者即兴给出一个课题让考生临场试讲。这对考生来说是一个极大的挑战。这类题型很大程度上可以检验出考生的专业基础知识和临场应变能力。